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職稱是衡量各類專業技術人才專業水平的重要標志之一，按新實施的《廣東省專業技術人員 繼續教育 條例》的規定，要晉升職稱，一個重要條件是相關人員必須參加繼續教育，完成規定的任務。近期，有不少讀者反映，對《條例》了解不夠，不知如何才能完成繼續教育的學習任務。就此，羊城晚報記者采訪了廣東省人力資源和社會保障廳繼續教育處負責人。
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時間方式
每年不少于12天或72學時
熱點：一家民營商貿企業的劉先生咨詢，他準備申報經濟師資格，由于平時忙于經營管理工作，也沒有留意繼續教育，結果他評職稱時發現沒有完成繼續教育任務。劉先生提出疑問：自己把業務搞好了就能證明能力水平，繼續教育要求是否多此一舉？
釋疑：這正是目前社會對繼續教育比較普遍的誤解。繼續教育是提高專業技術人員能力的重要渠道和形式，對專業技術人員適時進行新理論、新技術、新方法的知識更新，目的是提高專業技術人員自主創新 能力，建設高素質創新型的專業技術人才隊伍。《廣東省專業技術人員繼續教育條例》要求，專業技術人員參加繼續教育情況，應當列為專業技術人員年度考核、崗位聘任、續聘、晉升專業技術職務資格和執業資格再注冊的重要條件。
條例規定，專業技術人員必須完成每年累計不少于12天或72學時的年度繼續教育任務。此外，為鼓勵學習、自主創新、產學研 結合多出成果，取得一定成果的可計算完成或部分完成繼續教育專業科目必修以外的內容和學習時間。
方式
面授培訓或在線學習
熱點：不少申報職稱的人員特別是民營企業工作的人員反映，單位沒有組織繼續教育，也不知道到哪里接受繼續教育，評職稱無法完成繼續教育任務。這一問題如何解決？
釋疑：完成公需科目和專業必修科目學習內容，可按當地主管部門或行業組織公布的組織方式進行，一般為參加面授培訓班或網上學習等方式完成。為方便專業技術人員特別是非公經濟單位的專業技術人員接受繼續教育，現已開通網絡在線學習。網上學習可選擇由省人力資源和社會保障廳監制的“廣東學習網”等網站學習；面授培訓班由經各級人力資源和社會保障部門備案的施教機構承辦，培訓計劃可在“廣東省專業技術人員繼續教育管理系統”查詢。
在學習內容上，分為公需科目、專業科目和選修科目。公需科目，由各級人力資源和社會保障部門負責發布學習指南并組織實施。今年廣東省專業技術人員繼續教育公需科目內容圍繞“調整經濟結構，轉變發展方式”，重點學習低碳經濟 、自主創新和現代產業知識等專題，按3天或18學時計算。
專業科目，由省有關行政部門或全省性行業組織制定發布經省人社廳備案的學習指南，具體可參加有關行政部門或行業組織舉辦的各類研修班、培訓班學習；未發布專業科目指南的行業，其專業科目學習可參加經備案的施教機構舉辦的各類研修班、培訓班學習或參加省人社廳監制的學習網站學習。
提醒
及時申報學時記錄
熱點：不少相關人員咨詢，參加學習之后，如何登記申報學時？完成學時任務后，到哪里領取繼續教育證書？
釋疑：專業技術人員接受繼續教育情況必須真實準確地載入“廣東省專業技術人員繼續教育管理系統”。因此，專業技術人員學習結束后應登陸該網站及時申報學時記錄，并上傳相關附件證明材料，以便單位審核，各級部門認定。
具體而言，參加施教機構培訓、研修或者進修的，由施教機構或個人登記。到教學、科研、生產單位進行相關的繼續教育實踐活動和參加學術會議、學術講座、學術訪問的，由用人單位 或個人登記。參加遠程教育的由用人單位或個人登記。參加經省人社廳審定的網上學習系統學習，由管理系統自動登記。
經人社部門核準完成年度繼續教育學習任務，發放繼續教育證書。市、縣（區）專業技術人員的《證書》由市、縣（區）人社部門負責發放；在各級人才服務機構托管檔案的專業技術人員的《證書》由相應各級人社部門負責發放；省直屬單位專業技術人員的《證書》由省人社廳負責發放
